張宗智談新聞寫作要訣：「紮穩馬步、行遠自邇」

記者張庭瑜／台北報導、攝影

張宗智在演講前看了台大新聞所同學的新聞作品，笑著說：「看完更堅定了要講新聞寫作主題的想法。」

「寫好一則新聞稿，裡頭有太多學問了。」《聯合報》副總編輯張宗智表示，一篇好的新聞報導，看似簡單，其實反映了記者的人生歷練、對此事件的了解以及價值判斷。他提醒台大新聞所的學弟妹，要「紮穩馬步、行遠自邇」，因為很多新聞判斷就是在寫作的基本功裡練成。

台大新聞所第二屆畢業生張宗智，5月7日應邀回所上與學弟妹分享新聞寫作技巧。他說，由於新聞媒體沒有提供職前訓練，新人進入職場後就直接跑新聞，因此同學要把握在學期間，多多訓練自已的新聞寫作；尤其台大新聞所以實務為導向，同學更應加強基本寫作的訓練。

採訪寫作：怎麼採？怎麼寫？

同學們認真討論新聞稿何處需要改進。

張宗智說，記者常說的「採訪」應該是兩件事。「採」就是觀察再觀察，「訪」則是走出去、問出來。「尤其當你在國外，你很難不出去跑新聞。」張宗智以他之前擔任駐美記者為例，說到二千年後美中關係波動的八年間，駐美記者更顯重要。「如果現場沒有台灣記者，台灣的問題就沒人提問。」張宗智解釋。

張宗智也隨機抽考同學對新聞寫作結構的了解。就讀台大新聞所碩一的林近回答，新聞寫作應將最重要的元素放在開頭，也就是倒金字塔的形式。「念新聞所兩年，只要把導言寫好，什麼事情都解決了。」張宗智以這一席話強調導言的重要，並提醒同學要隨時問自己：「如果新聞只剩下導言，你要傳達什麼訊息？是否有告訴讀者這則新聞最重要的元素？」

張宗智補充，把精髓放在開頭的原因有二，一方面避免因版面因素導致重要段落被刪文，另一方面也幫助編輯能快速瀏覽此則新聞的重點。

用字遣詞：怎麼用？怎麼揀？

「寫新聞不是寫作文，重點是把事實交代清楚。」張宗智說，他非常反對報導加油添醋，且記者應避免使用太多形容詞，「這些形容詞是你的判斷，在寫新聞時都不該有個人判斷」。

另外，在引用對話時，「說」和「表示」是張宗智唯二能接受的詞。「做記者要一直提醒自己是個旁觀者，這是基本原則。」張宗智說，同學可能會去參加抗議活動，然後熱血沸騰地寫稿，並使用「痛批」、「強調」等字；他說這些詞都帶有價值判斷，應盡量避免；他也舉國外的稿子為例，頂多只會使用「said」。

然而，這類的小細節在新聞實務與課堂中往往被忽略。張宗智說，作為一名新聞所的學生，應該要訓練自己夠了解這些細節，才有條件走下一步。

此外，張宗智也以線上記者的新聞稿為例，舉了許多新聞寫作令人詬病之處。例如，新聞稿常出現「目前正在」、「公開宣布」、「進行會議」、「展開部屬」等贅字冗詞；以及一句話最多出現四個逗點，就應下句號，因為那是喘一口氣的時間。張宗智打趣道：「這場演講，你們只要記得『說』、『表示』及『逗點』，我就功德圓滿了。」

軼事型導言：怎麼布？怎麼說？

張宗智分享他學生時期閱讀的新聞寫作教材，至今仍受用無窮。

除了傳統倒金字塔型的導言，張宗智也介紹了軼事型導言（anecdotal lead），是深度報導常用的技巧。

「記者是說故事的人，」張宗智說，記者要利用導言妥善布局，吸引讀者繼續往下讀。他舉例，有個寫稿很有特色的同事， 在報導貧困家庭時會以「牆角蜘蛛網」等意象帶出貧困主軸；儘管文字很平淡，沒有多餘的形容詞，卻能讓讀者感受現場，這就是軼事型導言的特色。

張宗智說，描述現場發生什麼事都有它的意義，而這些都來自於記者在現場的觀察。因此，記者應盡量在新聞現場；這不僅是寫軼事型導言應遵循的，也是所有新聞採訪寫作應注意的法則。

張宗智：記者要有批判的眼光

記者李映昕／台北報導　張庭瑜／攝影

張宗智以"stay critical, not cynical"，勉勵學弟妹當一個具有批判力的記者。

聯合報副總編輯張宗智是台大新聞所校友，本週二（5月7日）以「大學長」身份，回到所上分享新聞寫作的技巧；他並提及當年就讀新聞所時，美籍老師聶維斌要求非常嚴格，他曾因為稿子寫得不好，遭聶維斌將稿子直接扔出去的往事。

1994年畢業的張宗智，是新聞所第二屆的校友，遠見雜誌副總編輯彭漣漪是他的同班同學。張宗智研究所畢業後，就進入聯合報任職，曾主跑過國會、國際新聞與外交新聞，兩千年成為聯合報華盛頓特派員。

在華府待了十年後，張宗智於2010年回台灣接任聯合報採訪主任，開始調整駐外記者制度。張宗智說，除了中央社之外，其他媒體的駐外記者通常沒有任期，他做的改革就是把聯合報的駐外記者改成任期制；一期三年，最多再延長一年就要回來。他認為這些駐外記者回來後，可以帶給編輯室很大的改變動力。

「我本來以為會外派到退休，沒想到被叫回來。」張宗智回台灣的那一年，《聯合報》正好大舉招考新人，當中也有台大新聞所的學生。「看到自己的學弟妹，蠻興奮的。」張宗智說，他很想知道學弟妹的表現，也發現因為已有研究所的訓練打底，一開始的表現的確比較好，但後來新進記者會出現的問題都差不多。

張宗智分享新聞寫作實例，台下學弟妹頻頻討論，台上、台下互動熱烈。

張宗智表示，基本訓練對記者非常重要，這也是他幾經思考後，決定以新聞寫作為演講主題的原因。他還提到，當年他就讀新聞所時，教授寫作課的老師是聶維斌，對於稿子的要求極為嚴格，第一次犯錯還可容許，要是犯了第二次，老師就會大罵，甚至把稿子丟掉。張宗智說他當時有一點嚇一跳，「沒想到外國老師也來這一套，」張宗智說。

最後張宗智送給學弟妹一句話”stay critical, not cynical"，「記者要做個冷靜的旁觀者，同時保有批判性。」面對瞬息萬變的媒體生態，張宗智說，記者更應該要打好基本功，才能面對外在變化。

新聞線上／線下的省思

記者楊伊湄／現場觀察 張庭瑜／攝影

張宗智回到台大新聞所演講，對現場同學隨機點名提問。

身為新聞所第二屆畢業的大學長，張宗智面對底下聽講的在學碩士班學生，感覺得出他說話比較直接，聽得出有些語重心長。

為了這場演講，張宗智準備得比學生還勤奮；他不但一個月前就要求提供採訪寫作作品給他，還將學生的姓名、年級抄在紙上，冷不防在演講過程中穿插點名。除了提神效果百分百，也讓人見識到他的十足用心。

在數位浪潮襲捲下，目前正是紙媒轉型的陣痛期，而張宗智任職的《聯合報》也開始擴展影音部門。即使張宗智多數時間是平面媒體的工作經歷，他仍然肯定《聯合報》的轉型方向。他表示，相較於其他四家商人色彩濃厚的報社老闆，《聯合報》一直希望走出不同的路，這也是為何兩年多前成立UDN聯合影音的原因。

除了企業的本質在轉換之外，張宗智說他自己在轉型的過程中學了很多，甚至還開始學影音的技巧與畫面表達的邏輯。雖然他坦言平面出生的新聞人還是傾向以文字思考，有的文字記者甚至抗拒製作影音新聞；但張宗智強調好新聞的概念是殊途同歸的，都在思考如何透過新聞打動讀者。

台大新聞所同學幾個在職同學，在演講最後提問職場的具體問題。

「記者被改稿，不會被改到發脾氣嗎？」同樣在媒體工作的新研所同學楊伊湄問道。張宗智笑了笑，他表示主管在改稿之前，會先跟記者溝通稿子的修改型態，記者要是不能接受，一定會反應。

他提到，新聞寫得好才能見報，囿限於紙本有限的實體空間，報社沒有採用的新聞稿，往往是見報版面的三、四倍處。他說，這是報社特有的文化，和新聞永遠不夠填的電視新聞媒體，差異真的極大。

演講快結束前，張宗智轉身走向電腦，開啟台大新聞所網站首頁；「這段影片有多少人看過？」他隨即點開網頁上的影片，猶如副總編上身，張宗智開始逐秒、逐格地跟學生校正影片中的謬誤。

看著底下小自己二十幾歲的晚輩，張宗智現場調查得知，在場的學弟妹還是有不少人舉手，表示想在畢業後從事新聞工作。他最後提醒學弟妹：「能寫好一份稿子，就代表是一個好記者。」張宗智說，新聞要寫得好，關鍵在於背後累積的經驗。

這個大學長以自身二十年的經驗要求學弟妹，紮實的基本功和隨時自省的能力，正是優秀記者的必備條件！